七巧妙的反抗
我已經說過，集訓營的規矩，只要一提到“最高領袖”或“蔣委員長”，就要立正。那些“長”字號的人飭，又偏偏在自己的講話和報告中喜歡提到他們的這位“衣食父母”，這就連累我們也要踉着他們不斷地立正，真是煩死人。可是誰敢去冒犯這個“鋒定”的規矩呢？象過去皇帝老倌當權的時代，誰敢不喊“吾皇萬歲萬歲萬萬歲”呢？“
但是物極必反，集訓營的後期終於改變了這種惡習，而且是由一位同學造成的。
集訓營要辦演講比賽，各中隊的同學報名的寥寥無幾，因爲這實在是一個不招人喜歡的差事。但是三中隊卻有一位同學積極報名，並且認真地進行了準備。他把大部頭的《蔣委員長言論集》都撖去了。比賽的一夭,輪到他上臺講演。他上臺的第一句話便是“蔣委員長說”，“開頭便引用了一段蔣委員長在什麼地方講的幾句什麼話。於是從臺上到臺下，一片靠後跟立正的聲去。大家才稍息了，他又提到“最高領袖”，於是大家又趕忙立正。他就這麼十分認真地講下去，引用蔣委員長說的話之多，是哪一個參加比賽的人都趕不上的。而他在發揮的時候，提到“最高領袖”和“蔣委員長”的次數之多，也是無與倫比的。他所佔用的半個小時中，叫大家跟着他立正的次數何止五十次之多。同學們拫本不知道他講了一些什麼，也不想去理解他講的內容，卻對他不斷叫大家立正，引爲興趣。以至於他毎一次裝模作樣地帶頭立正，部01起臺下一陣鬨笑，倒象在看一個獨角相聲演員在作滑稽講話一樣。但是他卻一點也不笑，認真得很。在臺上坐着聽的“長”字號人物們當然也沒有笑，只得跟着他的話站起來立正，後跟上的馬刺相碰的叮叮之聲不絕於耳。我們在臺下看上去，的確感到滑稽，大家兒乎都理解到，這個同學用這樣聰明的辦法，來叫他們山洋相，實在有趣。但是臺上的無論什麼大人物,即使猜到了這位講演家的惡作劇，也無可奈何。因爲他的講演通篇是歌頌領袖的，無疵可摘。可笑的是他把這種聞蔣委員長而立正的表演加以集中，轉變成爲滑稽戲罷了。
這位同學講演完了以後，臺下一片鼓掌聲和歡笑聲，明顯地在祝賀他的勝利。他到底講了一些什麼，卻是誰也沒有印象了，包栝臺上的主持比賽的人們在內。對於這個同學的表演，因爲得到那麼多的鼓掌，不能不把他評入優勝者的行列裏去。當發獎的一天，他上臺去領了獎，大家在臺下又鼓掌，而且惟獨對他鼓了掌，希望他再上臺去作‘次滑稽表演，代表優勝者致答詞。但是主持發獎會的大隊長已經在上次喫夠了這位同學講演的苦頭，不讓他代表優勝者致答詞，而是指定另外一個同學來講。這位滑褙大家在臺上捧着獎狀，不勝惋惜的樣子對臺下的同學們做鬼臉，又惹來一片笑聲。連大隊長都不明白爲什麼大家又在發笑。
這樣的滑稽戲，看來有被同學們利用來醜化他們的危險，因此集訓營大隊部不久就作出了新的規定，以後在一次講演或者講話中，如果提到“最高領袖”或“蔣委員長”,只要第一次立正一次，以後提到他老人家，就用不着每次都立正了。這無疑是同學們的一次勝利，不能不感謝那位上臺去認真作滑稽表演的同學。這種滑稽表演，又以另外的形式表演過。有一次，一位南京政府的什麼大人物來作大報告。我們都按時帶着小板凳到一個大斤去集合。天氣很熱，又是下午，正是打瞌睡的時候一那種大報告又是有效的催眠劑。由於聞領袖而立正的規矩，已經改了，沒有隨時叫大家起立振作精神的機會，於是聽了不多一會，許多同學坐在臺下打起盹來，東倒西歪的。有時兩個相鄰坐着的同學同時打盹，同時把頭向鄰方搖過去，碰在一起，咚的一聲。兩個同學碰醒了，喫驚地對看，引來周圍同學們的笑聲。
各個大隊，中隊和分隊的隊長，也在大廳聽報告，其實他們並沒有聽，他們正在自己管理的範圍內輕徑地走來走去巡視：看,到有打盹的同學，就走過去拍他一下，叫他立起來,酲一隳瞌睡。但是有的時骹當這個問學被隊長拍一下，啪的一聲，猛然站了起來，以至於把鄰近正在打瞌睡的同學也驚動了，不知道發生什麼亊了，也啪地一下跳了起來立正。象害了傳染病一樣，一個同學的起立，往往帶動一大片同學踺了起來立正。連一樣在打肫的班長也懵懂地跳了起來立正。正在巡視而役有聽講演的有些隊長，不知道發生了什麼事，也啪地一聲雙腳併攏立正，於是又錐動了在他附近墜在小板凳上打盹的同學,也喫驚地站起來立正，這樣東一片西一片的同學站起來立正的樣子,實在不夠雅觀。對於在臺子上減大報告的大人物是大不敬，給主持大報告的總隊長帶來難堪。
這種偶然的現象卻被有的同學利用起來，故意在大報告會上惡作劇，突然發謠風似的跳起來，這兒那兒有同學響應，把會場弄亂了，叫在臺上煞有介事地大發謬論的大人物出洋相,使他們裉尷尬。
軍訓營裏的那些“靈敏鼻子”聞到了氣昧，寧是又作了玫變。即使餚到了打瞌陲的同學，也不再去叫他站起來，隨你打瞌睡吧,裝作沒有看見，反正臺上的狗皮音藥賣完了，便算了事。這無疑又是逭福於同學們的事。但是誰也不知道這個始作俑者到底是誰口這又不知道是哪一個同學的創造發明。在晚點名唱耿的時候，競然明顯地聽到後排有同學改變了唱詞，幾乎每一銓肷都作了少數幾個宇的竄改，使之產生相反的意思。現在我只記得把《黨歌》的前頭幾句“三民主義，吾黨所宗，以躋民國，以進大同，諮爾多士，爲民先鋒……”這兒句改爲“殺民主義，汝黨所宗，以滅民國，以毀大同，諮爾少士，爲蔣先鋒……”意思便完全變了一但是教官聽到了，跑到後邊昕，又聽不出來了，他們偷偷派人在後邊聽，想抓住“搗亂分子也始終沒有結果。後來，有的中隊晚點名時就不再唱《黨歌》了。
這又是誰的發明？沒有人搞得清楚。這種消極抵制，小小的出洋相，不過叫他們不舒服一下罷了。真正叫他們頭癰的，卻是接二連三發生的幾起羣衆性的抗議，還有，在營房裏公幵出現了揭露他們的傳單。
八野火
有一天早晨，有的同學大淸早起來，上廁所去，在厠所的牆。上發現了傳單。馬上一傳十，卜傳百，許多人圍攏去讀。有一張是人權保障同盟貼的，反對國民黨逮捕愛國抗日的上海七君子，並號召響應孫中山夫人國母宋慶齡女士在蘇州的集體入獄運動。並且告訴大家一個好消息，蘇州的軍訓營裏的同學們反對軍訓，起來鬥爭了,軍訓營提前解散了。
這寘是驚天動地的事，不多一會，都傳開了。軍訓營的教官來撕去了傳單，也阻止不了傳單內容暗地傳播幵來。
單飯以啓，突然又傳說，有些同學的課堂書桌裏也發現了油印傳單。這張傳單的題目是，《法西斯能救中國嗎?一駁鄧文儀原來是，不久以前，復興社的一個頭子鄧文儀來這裏大放厥詞，這張傳單就是專門駁斥鄧文儀的。駁得真有力量。雖病大隊部下命令通通上交，可是暗地裏卻還是流傳開去，真是野火燒不盡。
這一下，軍訓營的頭頭們慌了手腳，從大隊長，中隊長分隊長直到班長，層饜對我們訓話。說這是共產黨搗亂，號召大家檢舉。並且要這些“誤又歧途”的青年，趕快去自首,只要認罪就不追究。但是看來既沒有人去檢舉，也沒有人自首，而對於道出了同學們的心聲的傳單卻津灃樂道。奇怪，怎麼共產黨總是通人愫的呢，接着又出現了“吸菸聯盟”的事。
軍訓菅裏是禁止吸菸的。但是許多同學是“菸民”，實際上在刷所裏，或者在橾堂裏，或者在樹林裏，暗地吸菸。有的營房的菸民組織起來，實打聯防。有一個人放哨，其餘的菸民共吸一支菸，用快速的辦法過癮。
有一回，幾個菸民正在營房裏過癮，當菸捲正傳到一個同學手裏的時候，中隊長突然進來通知集合。這個同學只好把煙掐了，放進制服口袋裏去，跟着到操場去集合。但是由於他沒有把菸頭滅盡，菸頭死灰復燃，又着了起來，於是開始從口袋裏冒出煙來，燒着了制服口袋，因爲他是站在列，教官一眼就看到了，並且馬上明白是怎麼一回事。他故意不問，命令這個同學作託槍動作。菸頭燒着衣服，衣服燒到肚皮上了。可是教官不準他動，這個同學疼得滿頭大汗，教官只顧幸災樂禍地望着這個同學受罪，惡意地笑着。
隊裏的同學十分不滿，以至喊了起來:“燒起來了：”教官還故意裝着不知道:“啥子燒起來了？”一個同學不顧一切地撲過去，捏住那個同學的制服口袋,把火捏滅了。但是那個同學馬上跌坐在地上，一看肚皮上已經燒壞了一塊。
結果這個同學不僅沒有被送去醫洽燒傷，反倒弄去坐禁閉。並且把自告奮勇地站出來承認抽菸的幾個同學一起關了禁閉。這夢引起其他抽菸同學的不滿，又陸續站出幾個來，公開承認自己抽菸，這幾個同學也一起被關了禁閉，一共有十幾個同學。在禁閉室裏他們抱成一團，對於教官故意虐待那個同學，表示抗議，並且宣佈集體絕食。這一下又惹發了更多抽菸的同學,都站出來承認抽了煙，願意被關禁閉3於是成羣結隊地到禁閉室門外，耍求坐禁閉。甚至有些不抽菸的同學也跟着去了，這就造成了羣起鬧事的局面。
軍訓營的頭頭們一看，人多勢衆，不好下手硬鎮壓，只好派人去和他們談判。結果只好答應把坐禁閉的同學都放出殺，受傷的同學送去就醫。只是說今後再也不準抽菸/‘抽菸聯盟這是他們臨時取的名稱〉堅持要那個見傷不救的教官承認錯誤，說他太不人道。並且反對禁止抽菸，只答應在操場教室等公開場合不抽菸，但是在廁所浴室樹林僻靜處要求准許抽菸。
談判僵持了。沒有想到“抽菸聯盟”這麼堅決。他們聲稱不答應就集體去坐禁閉。.並且提出質問：“你們說抽菸有害，故而禁菸，那麼爲什麼在軍訓營裏准許教官抽菸隊長抽菸，准許作大報告的人在臺上抽菸呢？要禁止一律禁止。”這個理由很正大，又牽涉到許多隊&和教官的利益。於是大趴部不得不軟化了。坐禁閉的同學全部放出來，受傷的那個間學送去治傷,那個42任
教官羞羞答答地認了“個不是。至於抽菸，他們公開說還是燊止，實際上是睜一隻眼閉一隻眼，算了。
“抽菸聯盟”鬥爭的勝利，激發了其他同學的思考。看來只要抱成一團，在這裏@不是不可以反抗他們的暴虐的，這就引發了教官打人事件的鬥爭。有一天中午睡午覺的時候，一個教官騎一輛摩托車，在操場上咚咚咚咚地跑圈子，洋洋得意。有一個同學跑出來幹涉他,他就認爲傷了他的面子，罵了起來:“你算什麼東西，媽的!”這位詞學也不客氣地回罵起來。這個教官就打了這位同學兩個耳光，還要拳打腳踢，氣勢洶洶,被另外幾個同學拉住了。
這一下鬧了起來，不僅那個同學所在的中隊的同學跑了出來，相鄰的幾個中隊的同學也太半跑了出來。“教官打人，這還了得：”大家叫了起來。不知是誰，一聲高呼：“我們到兌隊部去抗議!，，
“抗議：杭議。”一片呼喊。，
同學們成羣結隊地好象在南京街上曾經舉行的示威遊行那樣，四人一排，手挽着手，向總隊部走去，喊起抗議的口號，“嚴懲打人兇手：“；
“開口罵人，動手打人，就是野蠻，”(這是他們自己提倡的新生活運動的一個口號。）“不準侮辱虐待同學："“改善生活待遇：”“不懲辦打人教官，我們罷操。”，甚至還有人喊出：
“反對法西斯，解散集中昔!"
‘
這個口號過於激進了，政治色彩又太濃，響應的人不多，但是前面的幾條廠大家一致贊成。
總隊部早已知道了，立刻從隔壁的教導總隊調來了武裝，荷槍實彈，如臨大敵。可見他們是多麼心虛了。
同學們井然有序地走到總隊部門前，停了下來。一片口號聲，要求總隊長出來答話。總隊部出來一個參謀，對大家說。”總隊長有事，你們派代表進去報告。”一
顯然的，他們是想叫同學中的領導分子露出頭來。可是同學們很機靈，許多同學在叫彳我們沒有工夫選代表，要總隊長出來當面答覆。”這的確做得很巧妙。
參謀進去了，過一會總隊長不得不出來。看他那神色倉皇的祥子，臉上紅一塊白一塊的，餘怒未息，卻強扮成笑臉。在他的身邊跟來兩三個帶於槍的衛兵。恐慌成那個樣子真是可笑。
總隊長起初想威脅大家，他說:“你們聚衆要挾總隊部,這是嚴重事件，我們馬上呈拫委員長辦公廳，聽候委員長的訓示。”
同學們被激怒了，紛紛抗議。”你們的教官打了同學，同學來向你報告，要求懲兇，怎麼叫要挾?”沒有一個同學因害怕而後退的。
總隊長看威脅無效，又想一推了事：“打人事件,我們也報告了，大家回去，聽候處理。”
同學們都不散去，堅持要求對打人的教官如何處理作出回答。這時同學越集越多，幾乎全軍訓營的同學都來了，有些當然是來看熱鬧的。有的卻開始亂鬨亂鬧起來。形勢越發變得緊張嚴重了。眼見又開來一隊兵，散佈在同學們的周圍，都是持槍實彈但是大家井不害怕，許多同學都是在“一二"九”運動中參加過到總統府和教育部請願的，大場面部見過了。大家四個人―排地挽者手臂，拉得更緊。
忽然有一個高級軍官模樣的人出來，在總隊長耳邊嘰咕幾句。大概是他們的上級來了指示。於是總隊長裝成更爲和善時樣子，對同學們說，“打人的確不對，應該嚴肅處理，總隊部決定將打人教官押送軍法處，.依法處理。：鄙人在此代表總隊部向被打的同學表示歉意，並致一以慰飩：
果然他們的上級比這些赳赳武夫高明得多，知道學生是不好惹的，趕快讓步，好下臺階。接着就有幾個武裝兵押着那個打人的教官走過來，當面押進汽車開走了。大家一起鼓拳，以爲勝利了。實際上我們都知逍，這不過是走一個過場，把那教官送走了事。
有的同學提出：“還有別的要求呢？請趑隊長回答。”總隊長忽然變得聰明起來了，回答說。”同學提的建議，我們都研究，合理的一定枇準辦。”
幾句空話就把大家打發了。大家只好散去。（未完待續）