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第772章 歸國無望(上)

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每一份預算宣讀完畢,堂中寂靜便深一分。

所有人心頭都壓着一塊石頭,張居正何時發作?

在場的都是頂尖的人精,他們按照預算盤算,各項草案粗略合計,歲出比去年增近六成。

張居正要如何應對這一切?

是一刀切的否決所有的預算,還是和衆人討價還價?

高拱終於看向張居正,緩緩道:“張閣老,戶部之意如何?”

堂中目光齊集張居正身上。

張居正抬起頭,面色平靜。

他先向高拱拱手,而後環視衆人。

“諸公所請,本閣已逐項核閱。”

他頓了頓,聲音清晰。

“鴻臚拓館,確爲外交所需。通政鋪郵,利及商政。大理改制,可清司法。工部築路,暢通貨流。太史建臺,授時定歷。禮部興學,培植人才。兵部安邊,吏戶革政,皆系當務之急。

堂中衆人皆愕然。

張居正竟無一駁回?

只見張居正話鋒一轉。

“然則,戶部有戶部的規矩。”

他目光掃過衆人。

“所有新增預算款項,一半須以新鈔撥付。各部領鈔後,發俸、採買、支應工程,皆須按新鈔流程立賬,接受戶部與都察院聯合稽覈。”

“且長期項目,如鐵路、建校等,須逐年提交進度明細,錢款與成效掛鉤。戶部依考成決定次年是否續撥。”

言畢,堂中一片寂靜。

緊接着,在場的重臣們,都忍不住譁然!

高拱眼中閃過深思。

衆人頓時明白,張居正不是不批,而是要藉此確立新鈔流通與財政監督權。

張居正看向高拱,拱手道:

“首輔,此乃下官與蘇檢正商議後之議。趁如今國力豐裕,投銀固本,同時規制約,方可圖長遠。”

高拱沉默片刻,目光轉向蘇澤。

蘇澤起身簡言道:“下官附議張閣老。各項改革皆需持續推進,而新鈔與考成,可防濫用,保制度落地。”

聽到蘇澤贊同,現場更加混亂。

高拱一拍驚堂木,衆人這才意識到,這裏是內閣會議。

明堂內立刻安靜下來,高拱看了一眼張居正,又看了一眼蘇澤。

然後他的目光落在了左都御史海瑞身上。

張居正要掌握財政監督權,這自然需要執掌都察院的海瑞同意。

海瑞迎接了高拱的目光,接着看向張居正說道:

“糾核之權在都察院,戶部有線索可以移交都察院查辦,只要有實證的,本官保證一定親自督辦御史辦理。”

海瑞的意思也很簡單,督查權是都察院的,戶部是不可以擅自行使的,但是戶部可以將需要調查的官員資料移交都察院辦理。

聽到這個方案,張居正迅速權衡,決定同意海瑞的提議。

他也不是真的要搶奪科道的監察權,戶部的事務繁多,也不可能天天盯着官員。

張居正要監察權,也不是真的要和都察院奪權,而是要保證一個威懾作用,讓那些阻擾他新政的官員不敢搗亂。

既然海瑞這麼表態了,張居正也不繼續堅持,同意了海瑞的交換。

都察院都點頭了,高拱頓了頓,肅容道:

“既如此,便依張閣老所議。各部預算,準如所請,但須嚴守新鈔撥付,賬目稽考之規。具體細則,由戶部與中書門下五房協同擬定。”

“萬曆二年,百事待興。諸公既請得鉅款,便須拿出實績。年終考成,若有虛耗,嚴懲不貸。”

堂中衆人齊聲稱是。

預算會議竟如此通過,出乎多數人預料。

但見張居正與蘇澤聯手,高拱首肯,都察院支持,再無異議。

會議散後,衆人陸續退出。

雖然衆人都對只拿到了一半的現銀元有些不滿,但戶部支持了全部預算,衆大臣們仍紛紛摩拳擦掌,等着拿到錢後大展宏圖!

十日後,朝鮮,王都。

前朝鮮通政署,如今的朝鮮大使館內,馮學顏正在拆開大明京師發來的公文。

馮學顏是隆慶三年,海外通政署剛成立的時候,就被派往朝鮮的。

如今已經五年過去了,眼看着隆慶皇帝已經駕崩,新皇繼位也到了第二年,馮學顏依然沒有歸國的希望。

他也向新任上司沈一貫寫過信,希望能夠申請調回國內。

但是馮學顏在朝鮮王庭擁有巨大的影響力,大明在朝鮮的政策落實,大半都要落在馮學顏身上,沈一貫也不敢輕易讓馮學顏歸國。

沈一貫寫信寬慰馮學顏,儘量滿足他的要求。

於是馮學顏就向鴻臚寺要錢。

原本想着,自己開口要一大筆錢,鴻臚寺這個窮衙門肯定無法滿足,到時候自己再申請調回國內,鴻臚寺少卿沈一貫也不好再攔着自己。

當然,馮學顏作爲一個老練官員,也不是漫天要價隨便要錢的。

他提出的要求也是合情合理的。

馮學顏提出,因爲朝鮮仰慕大明文化,大量朝鮮的年輕人,爭奪少數前往大明留學的資格,反而會讓朝鮮的年輕人心生怨恨。

所以馮學顏提議,在朝鮮設立一座漢學書院,從大明聘請名師來教授朝鮮的年輕人,並從書院選拔人才前往大明留學。

當然,這是明面上的說法。

實際上這座書院,還要培養傾向於大明的讀書人,資助他們在朝鮮開展有利於大明的活動。

馮學顏的要求也算是合理,朝鮮國主聽聞之後,也表示支持,請求大明能建造書院。

本來馮學顏以爲,這個請求會被上司駁回。

可沒想到,少卿沈一貫大方的同意了這個請求,不僅全額批準了他申報的經費,還額外增撥了兩成。

沈一貫也支持馮學顏的建議,另外撥付的錢,就是用來設立助學金,幫助一些有才能的朝鮮寒門子弟的。

結果可好,馮學顏多了一個籌辦漢學書院的差事,同樣留在朝鮮的湯顯祖也沒能跑得了,沈一貫隨後給他安了一個書院協理的職位,負責給書院的年輕人先講課。

等到湯顯祖看到公文,只覺得天都塌了。

湯顯祖沉默良久:“沈少卿這是要把你我焊死在朝鮮!”

馮學顏苦笑說道:

“朝廷如此信任你我,在書院辦成之前,還有什麼臉面再提歸國的事情?先辦書院再說吧!”

三日後,馮學顏向朝鮮八道發出告示:

在漢城設立“漢學書院”,招收朝鮮年輕士子,專授經史、實學。

所有費用由大明鴻臚寺朝鮮館承擔,結業優異者可獲薦赴大明遊學。

消息傳開,朝鮮士林震動。

馮學顏本就有資格推薦朝鮮讀書人去大明留學,只是名額有限,競爭激烈。

可在朝鮮開辦書院就不一樣了。

書院一期能招收很多弟子,培養的人纔可就多了。

而且讀書好還能推薦去大明留學。

當月,大使館就收到數百份投書,其中八成來自慶尚、全羅等邊遠道的寒門,剩下的則是通過海洋貿易發財的商人子弟。

而漢城的兩班貴族子弟,都冷眼看着這家漢學書院籌辦。

在他們看來,在朝鮮能不能當官,主要還是看血脈是否高貴。

這些寒門子弟讀再多的書,最多也只能給自己當個幕僚,任由他們爭奪得再激烈,也不會對他們有任何影響。

漢學書院設在漢城西郊,原是一座廢棄的兩班別院。馮學顏從大明調來一批教材,內容涵蓋經史、算學、地理。

湯顯祖親自授課。

他不再排演戲劇,轉而講解《春秋》《史記》,偶爾穿插些大明見聞。

這其中,最讓湯顯祖注意的,是一名叫做李舜臣的人。

說起來,這個李舜臣的經歷頗爲傳奇。

他是朝鮮開辦武舉後的狀元,朝鮮新科武舉人,都在濟州島水師基地,跟隨大明水師操練。

原本朝鮮國主是準備要建造水師的,可隨着大明水師取得了一系列的勝利後,朝鮮國主看到建造水師的巨大開支,很快就放棄了計劃。

原本用來籌建水師的資金,用在了修建朝鮮王宮上。

更糟糕的是,隨着大明水師前往滿剌加作戰,濟州軍港留守的軍艦隻剩下數艘,這些跟隨大明操練的朝鮮預備水師也沒了訓練的教官。

結果就是李舜臣這幫武舉人被遣散回家。

在朝鮮參加武舉的,都是家境不行的寒門子弟,比如李舜臣的祖上是個小官,但是家族已經沒落,所以纔想要考取武舉改變命運。

兜兜轉轉一圈,李舜臣還是沒能改變命運,又回到了鄉里。

可他還是不甘心,訂閱了報紙時刻關注朝鮮的局勢,然後他聽說了漢學書院籌辦的消息,又用盡家財趕到了漢城。

聽說了李舜臣的遭遇,湯顯祖想到了自己早年參加科舉的經歷,也對李舜臣產生了同情。

而且李舜臣雖然是武舉人,但是讀書也十分的用功,這也讓湯顯祖更加同情他的遭遇。

不過當湯顯祖將這些寒門子弟的遭遇告訴馮學顏之後,馮學顏卻十分的平靜,他對湯顯祖說道:

“湯先生,你哀嘆他們的不幸,難道就不怒他們的不爭嗎?”

湯顯祖愣了一下。

馮學顏說道:

“兩班貴族專權,門閥世襲,這東西我中原早就掃進歷史垃圾堆了,可你看朝鮮這些士人也就這麼忍着,他們自己不爭,別人要怎麼幫他們?”

湯顯祖思考了一下說道:

“馮大使的意思,是要培養這些寒門子弟,去爭取自己的權益?”

馮學顏點點頭,他正色說道:

“近兩年來,朝鮮王庭中,對我大明懷有敵意的大臣越來越多,湯先生經常出入宮廷,應當能感覺到吧?”

湯顯祖臉上一紅。

他和朝鮮國主的寵妃,也就是朝鮮王太子的母親閔氏不清不楚。

他又是朝鮮貴族的座上貴客,自然感受到了這種變化。

馮學顏說道:

“朝鮮地狹人多,資源也少,還要供養這麼多的兩班貴族,自身經濟十分的脆弱。”

“我大明貨物湧入,衝擊最大的,就是朝鮮這些大地主了。”

湯顯祖點點頭。

他經常出入宮闈,也不再是以前那個愣頭青了,他近些年也惡補政治學,算是有了一些瞭解。

大明一些讀書人,已經注意到了這種現象。

大明周邊的國家,除了琉球這種小國,可以把全部身家都交給大明的,剩餘的國家都經歷了兩個階段。

首先是大明商品大量湧入,看到物美價廉的大明商品,面對大明豐富燦爛的文化輸入,欣喜若狂的階段。

因爲這個階段,這些國家的貴族們,可以享受到大明的先進產品,體驗大明的先進生活,他們自然是非常樂意的。

但是很快,大明的商品吸乾了這些貴族們的財富,他們卻拿不出什麼有價值的東西來和大明交換。

而且隨着大明的先進文化輸入,他們原本的保守腐朽統治,也開始不穩定了,這時候保守主義開始冒頭,這些國家的貴族們,開始對大明又愛又恨。

朝鮮就處於這麼一個階段。

最典型的,就是閔氏的孃家了。

閔氏的父親,議政閔正行原本是大明堅定的盟友,確立閔氏之子爲王太子,就是馮學顏和閔正行聯手完成的。

可這之後,馮學顏卻和閔正行越行越遠。

馮學顏倒是沒有生氣,主動遠離了朝鮮的政局,只是維持和朝鮮國主的關係。

湯顯祖心中湧起了做點什麼的想法。

次日,漢學書院的課堂上。

湯顯祖合上《史記》,抬眼掃過堂下學子。他清了清嗓子,聲音不高,卻字字清晰:

“昔陳勝吳廣,戍卒也。然一句‘王侯將相寧有種乎,遂掀秦末風雲。”

他頓了頓,目光有意無意掠過那些出身寒微的學子,他不再多言,轉而講解《過秦論》。

講完之後,湯顯祖揚長而去。

課後,幾名學子圍攏低聲議論。

李舜臣也加入到學子的討論中,言辭越發的激烈。

此後授課,湯顯祖看似講史,實則暗指朝鮮門閥之弊。

但是他也不直接鼓動,只將種子埋進年輕人心底。

而當學生們拿來自己的文章,湯顯祖也會認真幫着批改,然後幫助他們投稿刊行。

看着朝鮮越發微妙的局勢,湯顯祖長嘆一聲,這下子是更回不去大明瞭!

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